Proiect Leonardo da Vinci Transferul de inovaţie : P2Peertutoring (PEER TUTORING) Proiectul Leonardo Da Vinci TOI Form id: 2013-1-IT1-LEO05-04042 /Codice CUP: Data G43D13000290006 Start 01/10/2013
Data de sfârşit 30/09/2015 Numele solicitantului: Istituto Istruzione Superiore Professionale e Tecnico Commerciale (IIS Casagrande- Cesi ) (ITALIA)
|
PERSOANĂ DE CONTACT:Director:Prof. Giuseppe Metastasio preside@casagrandecesi.it<br>
Activitățile de coordonare:• dr. Barbara Coccetta, Coordinator of PEERTUTORING Project coordinator@peer2peertutoring.euFor financial and administrative aspects:• dr. Alberto Cari, Administrative Director direttore@peer2peertutoring.eu
• dr. Samanta Ferone contractor.samanta@peer2peertutoring.eu Tel. +39 0744 201913 -Fax +39 0744 201930 |
A început în 2010-11 de mai mare tehnice profesionale Institutul "Cesi Casagrande" în Terni, una dintre cele mai mari școli din zona (despre 1,200 de studenți), o şcoală care are o lungă tradiţie în educaţia pentru valori şi Legea, Proiectul se referă la egal la egal "Pregătire" Adolescenții de la 14 și 19, și are ca scop conturarea unui model de consiliere educațională care vizează promovarea dezvoltării valori ale tinerilor noștri și chemarea la conducere, inspirat de filosofia noi de educaţie de la egal la egal, de exemplu, utilizarea de cele mai bune, adesea subestimată, calități de cele mai bune tinerilor noștri, care poate servi ca un prompt de schimbare şi un exemplu pentru colegii lor. Modelul prezintă strategii pentru a preveni primejdie și de promovare a bunăstării în timp ce acordarea de asistență în activitatea școlară cu suport după-amiază la studii. Toate acestea, sub îndrumarea profesorilor. Aceste activităţi, în afară de a inspira relații de solidaritate între tineri, permite o mulţime de copii cu abilitati bune să se facă util să mai fragile, în timp ce, în același timp permițându-le să testeze abilitățile lor de tutorial, dezvoltarea unui spirit de serviciu, abilități empatice și competențe relaționale, calităţi valoroase într-un timp când sistemul şcolar Italian pare să fie în curs de o severă criză de identitate, care forme de contur de primejdie pentru tineri, precum Dezangajarea, vandalism, intimidare, dependenta de alcool, Fumatul si alte fenomene care au un efect profund asupra dezvoltării contextul social şi productiv. E doar la scară largă răspândire a acestor probleme, care a condus echipa de design a acționa în număr mare, care implică un procent mare de copii (aproape 20% din populaţia totală scoala), în credința că tendința spre valori negative pot fi compensate în mod semnificativ numai în cazul în care "armata a bunului" va prevala asupra celorlalte, să posede din mediul şcolar şi face un loc pentru creştere economică şi promovarea valorilor.